课内渐进式翻转课堂教学模式的设计与应用——以中职学校“网页制作”课程为例

发布时间：2017-12-07 05:05

  本文关键词：课内渐进式翻转课堂教学模式的设计与应用——以中职学校“网页制作”课程为例

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【摘要】：翻转课堂对我国教育领域产生了重要影响,目前已形成特定的教学模式,但大多针对家校进行翻转。文章剖析了翻转课堂的应用模式和实践现状,针对翻转课堂的自主学习时间和学习效果难以保证的问题,提出了课内渐进式翻转课堂教学模式,并设计出适应这种教学模式的教学模型以及教学方案。最后,文章以中职学校"网页制作"课程为例,通过小规模的对比实践教学,验证了该模式能够有效提升学生的自主学习效率、团队协作能力,进而有利于提升学生的学习效果。
【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;嘉兴技师学院信息系;
【分类号】：G434;TP393.092-4
【正文快照】：

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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2 何克抗;;从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展[J];电化教育研究;2014年07期

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4 王s，

本文编号：1261223