论视觉传播视野下的知识可视化过程

发布时间：2017-12-07 05:06

  本文关键词：论视觉传播视野下的知识可视化过程

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【摘要】：在知识传播和教育传播等领域,知识可视化发挥着愈来愈重要的作用。虽然学界已经对其内涵、形式、方法等问题进行了深入研究,但对于其实现过程的研究,尤其从视觉传播角度展开研究的相对较少。实际上,知识可视化实现过程研究对于知识传播、教学实践以及信息资源开发都具有重要的理论价值和指导意义。本研究结合视觉认知原理,提出了视觉表征是以视觉符号为外在形式,视觉意象为基本内核,力的结构关系为驱动力的新观点;以视觉认知、视觉传播等理论为切入点,建构了由视觉思维、视觉图式、视觉意象构成的"三维视觉"联动知识可视化视觉表征过程理论框架和以"编码—代码—解码"三码转换为核心的知识可视化视觉传播过程理论框架,并整合和论证了其完整实现过程及运行机制,以期为知识可视化过程研究和实践提供借鉴与参考。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育技术学院;
【基金】：辽宁省教育厅人文社会科学研究课题“微课的视觉传播策略研究”(项目批准号:w2014141) 教育部人文社会科学研究课题“基于MOOC的高校教材创新设计与开发研究”(项目批准号:14YJA880083)
【分类号】：G434
【正文快照】： 在信息时代这个社会文化大背景下,知识可视化无论在教育领域还是文化传播领域均发挥着愈来愈重要的作用。虽然学界已经在其内涵、形式、方法等领域进行了深入研究,仍然无法满足理论建设和开发实践的需要,尤其是对其运行过程、机制等可视化实现过程问题的研究明显不足。知识可

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本文编号：1261228