基于微信课堂派的翻转课堂护士培训模式应用评价

发布时间：2017-12-11 19:14

  本文关键词：基于微信课堂派的翻转课堂护士培训模式应用评价

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【摘要】：目的了解基于微信课堂派的翻转课堂培训模式在低年资护士《胰岛素的规范使用》院内培训的应用效果。方法研究对象为某三级甲等综合医院工作2~3年的102名护士,随机分成对照组与观察组,传统培训模式用于对照组,基于微信课堂派的翻转课堂培训模式用于观察组。培训后分析两组护士对不同培训模式的学习态度、学习满意度、考核成绩,比较两种模式的培训效果。结果观察组护士的学习态度、学习满意度得分、考核成绩高于对照组护士,差异有统计学意义(P0.05)。结论基于微信课堂派的翻转课堂培训模式运用于低年资护士院内培训中,可以改善护士学习态度,提升学习满意度和培训效果,值得进一步推广。
【作者单位】： 四川中医药高等专科学校护理系;四川省绵阳市第三人民医院神经内科;
【基金】：四川高等职业教育研究中心资助项目(编号:GZY15B17) 绵阳职业教育研究中心课题(编号:MYZY1502)
【分类号】：R47-4;G434
【正文快照】： 翻转课堂是“互联网+时代教育”改革成果,区别于传统教学过程,课前教师提供数字材料,学生自主学习完成“知识传递”,课堂上通过生生、师生交互活动实现知识内化[1]。国外对翻转课堂教学模式的研究较早且应用广泛,Tim J.Bristol博士的研究表明翻转课堂教学模式能提高护生的临床

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4 郑sネ，

本文编号：1279606