中小学校园欺凌现象的心理学思考

发布时间：2017-12-13 14:14

  本文关键词：中小学校园欺凌现象的心理学思考

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【摘要】：校园欺凌是一种特殊攻击性行为,对欺凌者和受欺凌者的心理都产生不良的影响,如欺凌易导致受欺凌学生形成消极人格特征、学业适应困难及出现社会化障碍,也易导致欺凌者形成不良人格、出现社会化障碍及攻击倾向。校园欺凌虽然是多种因素综合作用的结果,但与社会各界对校园欺凌的认知偏差及中小学生不良的社会心理与个性特征有较大关系。因此,对中小学校园欺凌现象的干预还须从其产生的内部根源着手,改变社会各界对校园欺凌的认知偏差,培育中小学生健康的人际交往心理以及加强中小学生个体心理的干预。
【作者单位】： 中央司法警官学院;鲁东大学;中国心理学会法律心理学分会;
【分类号】：G444
【正文快照】： 章恩友|中央司法警官学院院长、教授,鲁东大学教育学博士生导师,中国心理学会法律心理学分会副主任(河北保定071000);陈胜|中央司法警官学院讲师,博士(河北保定071000)。校园欺凌是世界各国中小学校园中普遍存在的现象。早在20世纪70年代,挪威伯根大学的心理学教授丹·奥维斯(

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