合理构建网络环境下的新生适应性教育体系

发布时间：2017-12-13 09:17

  本文关键词：合理构建网络环境下的新生适应性教育体系

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【摘要】：良好的适应能力是评价大学生心理健康的一项基本指标,也是大学生应该具备的心理素质。面对大学新生所出现的种种适应不良问题,学校应采取适当的措施,帮助他们顺利度过生活、学习与人际适应的难关,以达到完成城市社会化、协调多种发展、消除自卑心理的目的。以网络适应性教育平台为载体,建立起以教师为主导、学生为主体的自助与互助机制,调动学生参与心理健康教育的积极性,促进学生心理的共同成长,最终实现自助助人的目标。
【作者单位】： 洛阳理工学院学生处大学生心理健康教育中心;
【基金】：2015年度洛阳市社会科学规划项目“新生入校心理调适研究”(2015B136) 河南省社科联、河南省经团联2015年度调研课题“合理构建开放式网络环境下的高校心理健康教育新模式”(SKL-2015-2425)
【分类号】：G441
【正文快照】： 目前,我国正处于社会转型期,在这种复杂大环境的影响下,大学生出现的心理问题也日趋多样化、严重化和危机化。若高校对学生教育、管理不及时,部分学生可能会因在生活、学习及人际交往等方面遭遇的困惑而影响到他们个体的健康成长,以及威胁到社会的稳定发展。因此,在高校中广泛

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