抗战期间的贵州教育建设路径及其成效研究

发布时间：2017-12-21 14:13

  本文关键词：抗战期间的贵州教育建设路径及其成效研究　出处：《教育文化论坛》2016年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：1935年由南京国民政府直接统辖后,贵州省迎来了自近代以来少有的一次全面建设的历史契机,贵州的教育事业也因此得到了比较大的发展与提升。纵观1936—1945年这十年历程,这一时期贵州教育建设比较突出且富有成效的变革举措则主要集中于教育经费、教师队伍与高等教育等领域。而通过对上述三方面建设成效的审视,不仅有助于更为全面、深入地了解近代贵州教育的发展历程及其路径演变,同时也可为今日贵州教育事业的新发展提供某种历史经验的借鉴与思考。
【作者单位】： 贵州大学历史与民族文化学院;
【基金】：贵州大学2014年引进人才科研项目“民国时期贵州开发的国家路径及其经验研究”(项目编号:贵大人基合字2014001)
【分类号】：G529;K265
【正文快照】： 近代以来身处内陆边疆地区的贵州,因其交通不便、军阀林立、经济破败等因素,在包括教育领域等诸多方面,长期落后于全国的大部分地区。直至1935年贵州为南京国民政府直接管辖,方显起色。后因抗战的全面爆发,一跃成为战略大后方之一的贵州进而迎来了罕有的发展机遇,于是乎一场自

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本文编号：1315996