浅析高职院校优质教育资源的共享模式

发布时间：2024-07-05 00:25

　　共享优质教育资源是缩小区域教育差距、消除信息孤岛、实现教育公平的重要举措,未来高职院校的发展方向也应该以优质教育资源的共享作为基石,进一步提升社会对高职类院校的认可度。在重构学习空间视角下,利用现代先进的教育技术作为应用环境,来探究高职院校优质教育资源共享模式,旨在实现优质教育资源的知识高利用率和高产出率,满足不同学生的个性化需求,为促进数字化教育资源建设向"多元、共创、共享、服务"的生态趋势发展建言献策。

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【文章目录】：
引言
一、重构学习空间的基本内涵
    (一) 学习空间
    (二) 重构学习空间
二、高职院校优质教育资源共享的现状与问题
    (一) 高职院校优质教育资源的基本内涵
    (二) 高职院校优质教育资源共享现状及问题
三、重构学习空间视角下的高职优质教育资源共享模式
    (一) 共享模式三要素
        1.确定的参与对象。
        2.确定的实体机构。
        3.确定的共享环境。
    (二) 共享模式的构建
    (三) 重构空间视角下高职优质教育资源共享的有效途径
        1.加强共享意识, 坚持平等原则。
        2.建立合理的利益配置关系。
        3.建立合理科学的建设标准与评价体系。
        4.加强网络学习空间安全保障。
结语



本文编号：4000755