教育现代化进程中教师应具备的现代教育技术素养

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教师是教学的主体,是实现教育现代化的关键。在教育现代化进程中,教师的人文素养是实现教育现代化的前提;专业素养是实现教育现代化的基础;科研能力和职业技能是实现教育现代化的手段。所以,教师应具有现代教育技术素养,即知识素养、能力素养、情感素养、评价素养和创新素养等要素。

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20 0 8年 4月

中共山西省委党校学报 Ac d mi J u n l f h n i rvn il o a e c o r a o a x o ica mmi e a yS h o f . C S P C t eP r c o l P. t t oC

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第 3卷第 2期 l

教育现代化进程中 教师应具备的现代教育技术素养 白利霞李英姿。, (. 1山西大学，山西太原 0 00; .山西省委党校， 30 6 2中共山西太原 0 00 ) 30 6 [要]教师是教学的主体，实现教育现代化的关键。在教育现代化进程中，摘是教师的人文素养是实现教

育现代化的前提；专业素养是实现教育现代化的基础；科研能力和职业技能是实现教育现代化的手段。以，所教师应具有现代教育技术素养，即知识素养、能力素养、情感素养、评价素养和创新素养等要素。 [关键词]教育现代化；师素养；教现代教育技术素养[中图分类号]4[ G 0文献标识码][ A文章编号]0 9 10 (0 8 0一 15 0 10~ 2 3 20 )2 O 1— 3

当今世界各国都高度重视教育改革，突出教育 的战略地位。从这个意义上讲，教育必须实现现代化。教育现代化的首要问题正是教师的素养问题。而 学校教育是由教师贯穿始终的，人才培养的质量与

手段和方法。现代教育理念是指教师能够根据不同

的教育对象、知能力施以不同的教学手段和方法，认 能够按照社会和科学发展的走势，根据学生的实际

情况进行启发式、诱导式和前瞻性教学，，在启迪思维、挖掘潜能、培养学生能力上下工夫，运用多媒体 等现代教学手段进行创新性教学。 二、师基本素养对教育现代化的重要作用教

教师水平和教师素养都是密切相关的，教师素养的 改善与加强是解决各种教育问题的当务之急。可见， 教育现代化的核心问题即是教师素养的现代化。因此，教师应提高自身素养，适应现代教育的要求。 教育现代化是现代教育的必然要求 一

教师是教学的主体，是实现教育现代化的关键。 这是因为无论是教学任务的完成，还是教育目的标实现都与教师的素养息息相关。中，其教师的人文素养、专业素养、教学技能和科研能力是实现教育现

代化的前提和基础。 ( )教师的人文素养是实现教育现代化的前一

、

现代教育的核心是把学生培养成为具有现代品质、代思想观念、现思维方式和行为方式的人。以，所 实现教育现代化必须具备三个条件：先，教育目首从 标看，育是先行者、拓者和实践者，教开因而教育应

领先于社会变革，引导社会变革和潮流，为经济社会发展培养、储备人才。其次，从教育对象看，教育的对象是学生和其他受教育者，青少年是祖国的未来、民族的希望，对他们实施教育必须着眼于未来，必须与时俱进，努力把他们培养成为思想先进、勇于创新、 敢于实践的社会主义建设者和接班人。再次，从教育 过程看，代教育应由浅人深、序渐进。教育者不现循

提。人文素养一般包括两个方面：一是人文知识；二是人文精神以及建立在人文精神基础上的正确的人 生观、价值观。中，其人文知识包括历史知识、文学知 识、学知识、哲法律知识、术知识等。艺它是一个人创造性思维形成的源泉，教师进行开创性、新性和是创预见性教学的依托。 1师的人文知识是推进教育现代化的源动 .教

仅要有良好的教育理念，而且要具备现代教学工具、

力。长期以来，国教育尤其是高等教育一直处于过我

(收稿日期] 08O— 5 20一 11 [作者简介]白利霞( 99 )女， 17 -,山西太原人，山西大学政治与公共管理学院 2 0级马克思主义理论与思想政治教育专业硕 05 士研究生。 ll 5

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