基于研讨、合作的设计类课程翻转课堂改革与实践——以《景观设计》为例

发布时间：2024-07-07 01:41

　　本文将研讨交流与团队合作引入设计类课程翻转课堂教学中,以"主题研讨""理论研讨""实践研讨"三类研讨方式贯穿教学,以"个人实践"与"团队实践"相配合促进学生开展深度思考,强化设计思维,促进交流与合作,有效地改善学生主题意识薄弱、团队合作意识不强的现状。

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【部分图文】：

图1《景观设计》课程教学设计示意图

这个教学模式是针对学生设计思维不深入，主题意识不强的现状而设计的。在课程中后期设置，在前期基础理论学习完成并通过一段时间的实践训练后开展，有利于学生将主题设计与实践需求相结合。主要通过课前相关教学资料的学习、问题的反馈掌握学生的学习情况，课中针对主题问题开展生生、师生研讨和总结，....