新时代教育对外开放的转型、挑战及策略
发布时间:2022-05-03 04:33
教育对外开放转型是中国特色社会主义新时代提出的重要命题,将深刻影响到21世纪中叶我国能否完成由人力资源大国到人力资源强国的转变,能否建成社会主义现代化强国。教育对外开放要在使命担当、角色定位、发展方式、工作重点上实现重要转变,需要积极应对挑战,在全球和区域布局、制度和标准体系建设、国际组织人才培养和输送、风险防控、对象国民众对华心理建设、构建人类命运共同体、教育对外开放新型智库建设等方面补短板、强弱项,努力构建新时代教育对外开放新格局。
【文章页数】:8 页
【文章目录】:
一、新时代教育对外开放的转型
1. 使命担当的转变
2. 角色定位的转变
3. 发展方式的转变
4. 工作重点的转变
二、新时代教育对外开放转型需过好“五关”
1. 对象国政策摇摆关
2. 利益协调关
3. 风险防御关
4. 平衡发展、充分发展关
5. 人才供给关
三、新时代教育对外开放转型策略
1. 加快完善教育对外开放全球和区域布局
2. 加强教育对外开放制度和标准体系建设
3. 加速推进国际组织人才培养和输送
4. 强化风险防控机制
5. 加强对象国民众对华心理建设
6. 助力构建人类命运共同体
7. 加快推进教育对外开放新型智库建设
【参考文献】:
期刊论文
[1]“一带一路”沿线国家教育受援格局研究——基于“发展援助委员会”近十年官方数据的分析[J]. 滕珺,丁瑞常,陈柳,王杨楠. 比较教育研究. 2018(04)
本文编号:3650637
【文章页数】:8 页
【文章目录】:
一、新时代教育对外开放的转型
1. 使命担当的转变
2. 角色定位的转变
3. 发展方式的转变
4. 工作重点的转变
二、新时代教育对外开放转型需过好“五关”
1. 对象国政策摇摆关
2. 利益协调关
3. 风险防御关
4. 平衡发展、充分发展关
5. 人才供给关
三、新时代教育对外开放转型策略
1. 加快完善教育对外开放全球和区域布局
2. 加强教育对外开放制度和标准体系建设
3. 加速推进国际组织人才培养和输送
4. 强化风险防控机制
5. 加强对象国民众对华心理建设
6. 助力构建人类命运共同体
7. 加快推进教育对外开放新型智库建设
【参考文献】:
期刊论文
[1]“一带一路”沿线国家教育受援格局研究——基于“发展援助委员会”近十年官方数据的分析[J]. 滕珺,丁瑞常,陈柳,王杨楠. 比较教育研究. 2018(04)
本文编号:3650637
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