外来务工人员教育培训的政府投入与社区介入
本文关键词:外来务工人员教育培训的政府投入与社区介入
【摘要】:通过对外来务工人员学习需求的属性分析,可以发现外来务工人员的教育培训需求既具有社会公共教育产品属性,又具有社会准公共教育产品属性。因此,在实现外来务工人员教育培训需求活动中,政府投入将具有不可替代的作用,社区教育培训基地将起着有力的推动作用。
【作者单位】: 上海市普陀区业余大学;
【关键词】: 外来务工人员 教育培训 学习型社会
【基金】:2008年上海教育科学研究立项课题的部分成果,课题编号为B08071
【分类号】:G779.2
【正文快照】: 一、外来务工人员学习需求属性剖析根据对上海市某区9个街道1087名外来务工人员的有效抽样调查的数据显示,外来务工人员第一类的学习需求是提高技术技能的职业技能类教育培训。从公共管理学的角度分析,这类教育具有有限的消费非竞争性或有限的受益非排他性,属于准公共产品;第
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,本文编号:1039399
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