随班就读听障学生的课程与教学调整策略

发布时间：2024-07-09 04:27

　　课程承载着学生的培养目标,教学承担着学生培养的重任,在听障学生已经被更多的普通学校接纳的今天,如何"按需施教",满足听障学生特殊教育需要,已成为听障教育工作者的关注重点和研究热点。合理的课程设置、合适的教学安排,已经成为随班就读听障学生享有公平而有质量的教育的核心所在。

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【文章目录】：
一、多方协调开展入学诊断评估
二、以人为本实施课程与教学调整
    (一)课程与教学调整的总原则
    (二)课程调整的一般策略
    (三)教学调整的一般策略
        1. 立足学生实际,有效传递教学信息
        2. 多元化调整教学组织形式
        3. 重视个别辅导的作用
三、课程与教学调整的实施要点
    (一)着力抓好康复类课程
    (二)处理好校本课程与特长课程的关系
    (三)塑造听障学生积极健康的心理
    (四)实施个性化评价
    (五)科学使用新技术



本文编号：4004394