国际双语聋教育产生的背景、现状与前瞻

发布时间：2017-10-21 07:37

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【摘要】：本文回顾了欧洲和美国双语聋教育产生和发展的语言和文化背景,欧洲诸国最早开办的把自然手语作为聋童第一语言的双语实验班的情况,双语教育理念在美国的持续发展,以及他们在师资培训和团队合作方面所作的努力。双语聋教育的主要特点之一是语言学家与聋人群体合作,共同关注和参与聋人教育;其中一些聋人在学校或大学担任领导,还负责师资培训工作;他们都支持把自然手语作为聋童早期教育资源。
【作者单位】： 英国中央兰开夏大学教育与社会科学系;
【关键词】： 双语聋教育 语前聋的儿童 自然手语
【基金】：“中挪SigAm双语聋教育项目”阶段成果之一
【分类号】：G762
【正文快照】： 十多年来由南京爱德基金会社会福利部跨国牵线,并在有关部门的大力支持下,聋童双语教育实验已经在江苏省生根发芽、开花结果[1]。2004年爱德基金会与挪威Signo基金会合作成立“中挪Sig-Am双语聋教育项目”为期5年,江苏省有4所聋校参与,2006年增加四川和贵州省4所聋校。该项目

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本文编号：1072081