试论终身学习指标的构建

发布时间：2017-10-27 10:19

  本文关键词：试论终身学习指标的构建

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【摘要】：学习社会构建过程中最为核心的问题就是终身学习机制的建立,构建终身学习指标,是建立终身学习机制的重要一环,也是持续开展终身学习的生命力所在。通过对《终身学习政策比较研究》和《欧洲终身学习质量指标报告书》这两份报告书的简介分析,揭示其对我国构建终身学习指标的借鉴价值。
【作者单位】： 华北水利水电学院
【关键词】： 终身学习认证 终身学习指标 质量指标 教育指标体系 成人教育 报告书 比较研究 学习社会 终身学习机制 政策
【分类号】：G720
【正文快照】： 笔者认为,所谓终身学习指标是指以衡量终身学习的发展现况与成效,进而对于终身学习开展的进步情形与衍生问题有所了解,并持续提供终身学习的未来努力方向的一系列完整性的指标。构建系统化的终身学习指标体系,有助于衡量国家和个人的终身学习发展情况与成效,检查既定目标的达

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陈学军,邬志辉;欧洲终身学习质量指标述评[J];外国教育研究;2005年07期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 李应招;周凤容;;新时期成人高等教育质量管理新探[J];成人教育;2006年11期

2 毛国红;;大学生学习改革的内涵和方向[J];中国高教研究;2006年11期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈福祥;反思与超越：成人教育研究思维方式之转换[D];河南大学;2008年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 蒋莉;走向终身学习化的欧洲——欧盟成人教育发展走势一瞥[J];成人教育;2004年04期

2 邬志辉;发展性评估与普通高中的转型性变革[J];教育研究;2004年10期

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本文编号：1103066