树立和实践又好又快“双超常教育”科学发展观

发布时间：2017-11-01 17:17

  本文关键词：树立和实践又好又快“双超常教育”科学发展观

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【摘要】：本文针对目前中国超常教育何去何从的时代命题,简明扼要地提出了又好又快的"双超常教育"科学发展观,明确了"双超常教育"思想的核心是坚持以人为本,基本要求是全面协调可持续发展,根本方法是统筹兼顾。进而从十个方面提出了如何推进"双超常教育"的对策与举措,从而为中国超常教育的发展指明了方向。
【作者单位】： 联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心;北京师范大学农村教育研究院;美国卡内基梅隆大学 学习科学研究中心;
【关键词】： 双超常教育 科学发展观 又好又快
【基金】：全国教育科学“十一五”规划课题(批号:FBB060244)阶段性成果
【分类号】：G763
【正文快照】： 1超常教育目前的困惑:路在何方超常教育在中国正经历着严峻考验。一边是超常教育成绩斐然,一边是超常教育弊端多多;一边是强烈呼吁重视超常教育,一边是坚决要求停办超常教育;一边是家长对超常教育的热情有增无减,一边是大学少年班超常教育急剧萎缩。以中科大少年班为例,截至20

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 黄玉浩;褚朝新;;30年光环褪却 超常教育陷入尴尬[J];北京纪事(纪实文摘);2008年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 官群;;“双超常教育”刍议[J];教育研究;2009年02期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 许忠兵;;浅谈高校图书馆的科学发展路径[J];泰州职业技术学院学报;2011年03期

2 宗宝t，

本文编号：1127775