三大理念解析:终身教育、终身学习与学习化社会

发布时间：2017-11-03 17:27

  本文关键词：三大理念解析:终身教育、终身学习与学习化社会

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【摘要】：作为当今时代全新的三大教育理念,"终身教育"、"终身学习"与"学习化社会"已受到国际社会的广泛关注。首先,从内涵角度来看,作为最重要的三位代表人物,保罗.郎格朗、埃德加.富尔、罗伯特.赫钦斯结合自身理论智慧与实践经验,分别为终身教育、终身学习与学习化社会做出精辟解读。其次,就历史发展脉络而言,形成于20世纪60、70年代的三大理念既有其共同的诞生背景,又表现出其各自独特的成长命运。最后,就三者关系而言,终身教育与终身学习之间虽然具有一定的差别,但只有在学习化社会的理想社会形态下,它们之间才能实现真正的融合与共存。
【作者单位】： 华东师范大学职业教育与成人教育研究所;
【分类号】：G720
【正文快照】： 在当今时代,“终身教育”、“终身学习”与“学习化社会”已逐渐成为我国学术界、乃至社会大众所普遍接受的全新教育思潮,并被冠以一个符合中国语言习惯的简称——“三大理念”。然而,在新事物面前,我们仍须保持冷静的头脑和沉思的态度,对三大理念进行追根溯源式的探究:一方面

【共引文献】

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