农民教育现状与农民受教育意愿分析——基于江苏省的调查
本文关键词:农民教育现状与农民受教育意愿分析——基于江苏省的调查
【摘要】:受比较利益的影响,江苏农业劳动力以初中(含初中)以下文化程度的农民为主。政府公共资源的有限性决定了农民能够接受培训的机会不是很多。根据不同地区资源禀赋和经济结构的特点,有针对性地设计满足农民需求的培训内容,选择好培训时间和培训形式,建立以政府为主,社会机构和企业参与的投入机制,是提高江苏农民培训效果的关键所在。
【作者单位】: 扬州大学经济学院;
【基金】:江苏省教育科学“十一五”规划2006重点课题《江苏新型农民培养模式与培养体系构建研究》(B-a/2006/01/020),主持人:成新华 江苏省社会科学基金项目《江苏新型农民培养与农业组织创新互动机制研究》(07SHB010),主持人:成新华 江苏省高校哲学社会科学基金项目《建设新农村农业微观组织创新与服务体系构建研究》(06SJB7900004),主持人:成新华
【分类号】:G725
【正文快照】: 新农村建设既依赖于制度安排,又带来制度、社会结构、价值观念上的深刻变迁,其前提在于提高农民素质,生命力在于农民参与,根本目的在于造福广大农民。[1]没有农民科技文化素质的提高,没有适应现代农业建设需要的新型农民,新农村建设就缺乏根本支撑。只有提高农民素质,才能为
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本文编号:1185383
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