继续教育定位的生态位视角研究

发布时间：2017-11-14 17:01

  本文关键词：继续教育定位的生态位视角研究

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【摘要】：作为分析生物个体、种群和环境相关性的生态位理论,不仅在自然界具有普遍意义,对于教育也有一定的启发价值,为我们提供了认识各种教育现象的理论和方法,使我们得以从一个全新的视角分析教育生态系统中各组分的生态位状况,考察研究继续教育与其生态位的相关度,探寻继续教育发展定位的新举措。
【作者单位】：
【分类号】：G720
【正文快照】： 改革开放以来,在借鉴、摸索和探寻的成长过程中,我国的继续教育取得了一定程度的发展。尽管也不乏一所高校具有上百个校外远程教学站点,学员人数超万人甚至达数万人的继续教育规模,但就继续教育的整体而言,无论是相关问题的理论研究,还是高校继续教育的实际运作都还存在许多亟

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