基于学分制精髓的成人高等教育教学管理体制改革

发布时间：2017-11-15 06:14

  本文关键词：基于学分制精髓的成人高等教育教学管理体制改革

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【摘要】：文章总结了广西工学院继续教育学院对学分制的认识、实施学分制的做法和经验,认为当前成人高等教育实施学分制最主要的目的是满足学生在工作、专业基础、学习能力、学习时间和经济状况等方面的不同要求;实施学分制最重要的条件是分专业学生人数达到一定规模、各专业招生稳定、教学管理制度设计合理、相关改革和政策措施能够配套出台。只要具备这四条,在不增加教学资源的情况下,学生的个性需求也可以在很大程度上得到满足。文章还提供了广西工学院可供借鉴的实践经验。
【作者单位】： 广西工学院继续教育学院;广西工学院继续教育学院学历教育科;
【基金】：广西工学院2006年立项教改项目“成人高等教育学分制教学管理改革研究”的研究成果
【分类号】：G724
【正文快照】： 为适应社会和经济发展对人才多规格、多层次、多样化的要求,以及成人学习在专业基础、学习时间、经济能力等方面的不同特点,创造有利于成人教育的学习环境,培养更多的社会主义建设人才,广西工学院成人高等教育从2005级开始全面实行学分制。一、认识:学分制的精髓是“因人施教

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