改善初中生亲子沟通状况的行动研究

发布时间：2017-11-15 20:10

  本文关键词：改善初中生亲子沟通状况的行动研究

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【摘要】：目的:检验行动研究是否能改善初中生的亲子沟通状况。方法:通过青少年亲子沟通心理量表筛选了13个亲子家庭,按照行动研究的方法进行了为期8周、每周一次、每次一至一个半小时的干预活动。自编总体评价问卷对亲子双方共同收集量化数据,同时对行动研究的过程分5种不同的活动形式辅以亲子体验报告举例。结果:⑴亲子对各项活动的喜爱程度从高到低依次为亲子游戏(19人)、角色扮演(17人)、故事分享(14人)、案例分析(9人)、知识讲授(4人);⑵大多数亲子认为活动内容通俗易懂且非常实用,如认为完全符合和比较符合这一结果的家长共有11例,学生共有12例;⑶从现场观察的亲子语言记录来看,活动效果较好。结论:行动研究方法可以在一定程度上改善初中生亲子沟通状况,值得加以进一步改善。
【作者单位】： 西南科技大学法学院应用心理学教研室;
【分类号】：B844.2;G78
【正文快照】： 亲子关系对孩子的认知、情感和行为的发展有决定性的影响。青少年尤其是初中生由于正处于“心理断乳期”,其学业、行为和心理问题所引发的各种亲子矛盾使亲子关系变得脆弱而敏感,容易出现亲子沟通不良的状况。因此,探索如何改善初中生的亲子沟通状况具有十分重要的理论价值和

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本文编号：1191006