培智学校课堂教学社区化的实践探索

发布时间：2017-11-17 09:10

  本文关键词：培智学校课堂教学社区化的实践探索

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【摘要】：基于宁波市达敏学校课堂教学社区化的实践,文章探讨了培智学校课堂教学社区化的理论基础及内涵;培智学校社区教学体系的构建;课堂与社区相结合的教学模式及课堂教学社区化的保障机制。
【作者单位】： 浙江纺织服装职业技术学院;宁波市达敏学校;
【分类号】：G764
【正文快照】： 1问题提出近些年来，学者们针对特殊教育需要学生的教育开展了广泛而深人的研究。研究者指出，特殊教育社区化应当成为实现全纳教育理想和适应中国实际情况的结合点川，，这一倡导已经在实践中得到一定的应用。生态主义课程观主张学校课程应突破学科疆域的束缚，回归于生活世界

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本文编号：1195509