诺尔茨成人学习理论对中国成人教学的启示
本文关键词：诺尔茨成人学习理论对中国成人教学的启示
【摘要】：美国成人教育家诺尔茨关于成人学习的理论对我国成人教学有重要启示:成人学习是"自我指导"型的学习,中国成人教学要培养学生自主学习能力;成人学习以经验为基础,中国成人教学要尊重学生人格,建立民主、平等的新型师生关系;成人学习的内容是以"问题"为中心,中国成人教学要充分发挥"问题中心"教学模式的优势,提高学生的创造性思维能力;成人学习的管理是开放型的,中国成人教学要大力开展合作学习。
【作者单位】：
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、诺尔茨成人学习理论概述美国著名成人教育家诺尔茨认为:“现代的成人教育,多有失败,皆起因于把成人当成孩子,把用于儿童教育的原理和技术用于成人教育。”他从成人学习和儿童学习差异的角度对成人学习特征进行了深刻的分析,依据人本主义观念,提出了成人学习理论。(一)自
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，本文编号：1213371
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