终身教育向终身学习转化的思辨——兼论教师终身教育体系的构建

发布时间：2017-11-23 07:17

  本文关键词：终身教育向终身学习转化的思辨——兼论教师终身教育体系的构建

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【摘要】："终身学习"大有取代"终身教育"之势。然而"终身学习"的提倡是否就是理论上的进步,从而在实践中有利于终身教育的推进呢?尤其对于教师教育来讲,是否更有利于教师终身教育体系的构建以及教师素质的提高和专业化发展呢?文章认为对待"终身教育"向"终身学习"的转化应做进一步的思考,在重视学习者主体性的同时更要强调政府的职责。
【作者单位】： 北京语言大学人事处;
【分类号】：G720
【正文快照】： 一、终身教育向终身学习的转化“终身教育”概念化始于20世纪60年代。其倡导者为时任联合国教育科学及文化组织终身教育局局长的法国活动家保尔·郎格朗。他认定:数百年来,社会把个人的生活分成两半,前半生受教育,后半生工作,这是毫无科学根据的。教育应是人的一生中连续不断

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本文编号：1217643