小学数学学习障碍学生的数学语言转换研究

发布时间：2017-11-23 09:18

  本文关键词：小学数学学习障碍学生的数学语言转换研究

  更多相关文章： 数学学习障碍 数学语言转换 自然语言 学习障碍学生 相互转换 图形语言 符号语言 中等生 数学符号 文字语言

【摘要】：为探查数学学习障碍学生在数学语言转换方面的特点,本研究以自编材料分别对数学学习障碍学生、普通学生(含优、中、差三类学生)进行了纸笔测试,结果发现:(1)数学学习障碍学生在自然语言转换为数学图形语言时缺乏空间想象,对自然语言中表示图形信息的文字信息利用不完全;(2)在数学语言之间的相互转换过程中表现为数学学习障碍学生的数学符号文字化和数学符号图形化能力不足。
【作者单位】： 重庆师范大学特殊教育学院;中央教育科学研究所;
【基金】：重庆市十一五规划课题《学习障碍学生诊断与教育策略研究》阶段性成果,访学阶段性成果。
【分类号】：G623.5;G764
【正文快照】： 1问题提出数学语言是用数学特定含义的词句或符号表示的语言,它是数学特有的形式化符号体系,具有叙述简练、结构严谨、推理严密和表达抽象等特点,这些特点增加了学生学习数学的困难。McSwain(1958)认为人类思考能力的发展过程首先来自个体与环境中具体物体的接触操作,然后依

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 殷丽霞;数学教育领域数学语言研究综述[J];池州师专学报;2004年05期

2 胥兴春,刘电芝;数学学习障碍儿童问题解决的表征研究[J];心理科学;2005年01期

3 章志强;数学语言形态转换对培养思维的作用[J];数学教学;2005年01期

4 刘昌;数学学习困难儿童的认知加工机制研究[J];南京师大学报(社会科学版);2004年03期

5 胥兴春,刘电芝;数学学习障碍儿童解决不同性质问题的表征研究[J];数学教育学报;2005年01期

6 仲宁宁;陈英和;王明怡;李慧;;小学二年级数学学优生与学困生应用题表征策略差异比较[J];中国特殊教育;2006年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 张小将,刘昌;汉诺塔问题解决的认知过程及特点分析[J];心理与行为研究;2005年01期

2 刘昌,田云;加工速度、工作记忆与心算能力的发展[J];南京师大学报(社会科学版);2005年03期

3 王恩国,刘昌;数学学习困难与工作记忆关系研究的现状与前瞻[J];心理科学进展;2005年01期

4 胥兴春;数学学习障碍干预研究的取向及发展走向[J];中国特殊教育;2005年10期

5 左志宏;席居哲;;PASS理论在数学学习困难研究领域中的应用[J];中国特殊教育;2006年03期

6 陶金花;袁国桢;程灶火;刘新民;;儿童数学障碍的发病机制、诊断和干预[J];中国行为医学科学;2006年01期

7 王恩国;刘昌;;学习困难初二学生的工作记忆容量[J];中国心理卫生杂志;2007年09期

8 王恩国;刘昌;;初中二年级学习困难学生的中央执行功能[J];中国心理卫生杂志;2007年10期

中国博士学位论文全文数据库 前7条

1 李桢;高中生化学问题解决中的表征与策略研究[D];吉林大学;2005年

2 李美华;不同年级和学业成绩儿童青少年执行功能发展研究[D];天津师范大学;2006年

3 左志宏;小学生数学学习困难的认知加工机制[D];华东师范大学;2006年

4 吴鑫德;高中生化学问题解决思维策略训练的研究[D];西南大学;2006年

5 于素红;聋生解决加减文字题的认知研究[D];华东师范大学;2007年

6 史滋福;贝叶斯推理问题解决中的认知偏向研究[D];西南大学;2007年

7 郑琳娜;小学生数学应用题表征类型对问题解决影响的实验研究[D];辽宁师范大学;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 陈敦莹;高中学生数学学习困难的因素分析及其对策研究[D];华中师范大学;2006年

2 张云仙;数学学业不良儿童的估算特点研究[D];山东师范大学;2005年

3 庞明石;指导高中生数学解题策略的理论与实践[D];山东师范大学;2006年

4 李成荫;高中生数学语言能力探究[D];华东师范大学;2006年

5 田杰;学困生与学优生工作记忆个体差异[D];首都师范大学;2006年

6 王喜军;数学学业不良学生问题解决认知过程研究[D];华东师范大学;2006年

7 吴燕;学习障碍儿童外显视空间注意转移的眼动研究[D];浙江师范大学;2006年

8 张存山;中学数学学困生与学优生元认知技能发展差异研究[D];首都师范大学;2007年

9 潘琼;5-6岁儿童解决加减应用题中的同伴合作研究[D];华东师范大学;2007年

10 唐彬彬;中学化学问题解决中迁移作用的研究[D];扬州大学;2007年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 殷丽霞;数学符号中“字母”代“数”的教学研究[J];安庆师范学院学报(自然科学版);2003年03期

2 唐瑞芬,王高峡,邱红松;数学教师培养中的两个重要问题──兼谈高师数学系教育系列课程的设置[J];数学教育学报;1999年02期

3 陶兴模;学困生学习心理障碍分析及对策研究[J];数学教育学报;2004年02期

4 李广洲,任红艳,余嘉元;高中学生解决计算类化学问题的表征及其与策略关系的研究[J];心理发展与教育;2001年03期

5 刘儒德,陈红艳;小学数学真实性问题解决的调查研究[J];心理发展与教育;2003年01期

6 陈英和,仲宁宁,田国胜,王治国;小学2～4年级儿童数学应用题表征策略差异的研究[J];心理发展与教育;2004年04期

7 金志成,隋洁;学习困难学生认知加工机制的研究[J];心理学报;1999年01期

8 李晓东,张向葵,沃建中;小学三年级数学学优生与学困生解决比较问题的差异[J];心理学报;2002年04期

9 李德明,刘昌,李贵芸;数字工作记忆广度的毕生发展及其作用因素[J];心理学报;2003年01期

10 李德明,刘昌,陈天勇,李贵芸;加工速度和工作记忆在认知年老化过程中的作用[J];心理学报;2003年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 胥兴春;学习障碍儿童数学问题解决的表征研究[D];西南师范大学;2002年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 ;北京市“八五”教育科研青年专项课题和招标课题审批立项[J];教育科学研究;1992年02期

2 梁威;运用学习反思卡促进差生的数学学习[J];教育科学研究;1993年04期

3 高锐灵;初中数学学习障碍试析[J];数学教师;1994年06期

4 梁威;初中生数学学习障碍研究及教学对策[J];教育科学研究;1996年05期

5 党政;中师学生数学语言能力培养初探[J];广西教育;1997年09期

6 石志群;高一数学学习障碍分析及教学对策[J];中学数学教学参考;1997年Z1期

7 郝欣;《初中生数学学习个案研究》简介[J];教育科学研究;1998年06期

8 张国昌,藏正松;中专生数学学习障碍分析及教学对策[J];职教通讯;1998年09期

9 赵公明;初中生数学学习障碍的诊断与矫治[J];天津教育;1999年Z1期

10 赵公明;初中生数学学习障碍的诊断与矫治[J];江西教育;1999年10期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 王爱珍;初中学生的数学理解障碍研究[D];华南师范大学;2002年

2 赵文静;数学学习中语言转换的研究[D];南京师范大学;2003年

3 刘根祥;高中数学学困生学习障碍分析及矫治对策探索[D];陕西师范大学;2002年

，

本文编号：1217964