民族地区校本课程资源开发研究——以云南省景洪市勐罕镇中学为例

发布时间：2017-11-24 09:00

  本文关键词：民族地区校本课程资源开发研究——以云南省景洪市勐罕镇中学为例

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【摘要】：经济文化类型理论应成为民族地区校本课程资源选择的指导思想之一。我国民族地区校本课程资源开发应该而且必须包括对生计教育、环境教育和创新教育的开发;校本课程开发应重视不可见文化在课程资源选择中的作用;应增强局内人在民族地区校本课程资源选择中的自主权。
【作者单位】： 首都师范大学初等教育学院;
【基金】：中央民族大学“985工程”二期重大研究项目“中国西部地区经济文化类型与初中地方性校本课程建构”(项目批准号:CUN985-2-3) 美国福特基金会资助项目“中国西部少数民族地区经济文化类型与初中地方性校本课程建构”(项目批准号:1065-0553)的阶段性研究成果之一
【分类号】：G759.28
【正文快照】： 2006年4月至2008年3月,中央民族大学中国少数民族地区基础教育研究中心开展了“中国西部少数民族地区经济文化类型与初中地方性校本课程建构”项目研究,项目选取了云南省景洪市勐罕镇中学作为合作方之一。通过近两年的努力,项目组织者与云南省景洪市勐罕镇中学合作开发了《云

【共引文献】

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本文编号：1221677