7-14岁弱智学生情绪调节策略特征的调查研究

发布时间：2017-11-30 19:04

  本文关键词：7-14岁弱智学生情绪调节策略特征的调查研究

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【摘要】：本研究从情绪调节策略的角度研究弱智儿童的情绪调节特征,对北京市4所培智学校228名7-14岁学生进行问卷调查,调查对象包括唐氏综合征、低功能自闭症和一般性弱智(无明显可报告病因)3类儿童。结果发现:情绪调节策略的运用呈现出年龄差异,积极情绪调节策略的运用会随着年龄的增高而显著增多;情绪调节策略的运用呈现出类别差异,唐氏综合征儿童和一般性弱智儿童在积极策略的运用上显著高于低功能自闭症儿童;弱智儿童的情绪调节策略无显著性别差异。
【作者单位】： 北京市朝阳区安华学校;
【分类号】：G764
【正文快照】： 1引言情绪调节是个体为适应外在环境(包括自然环境和人际关系环境)而管理和改变自己情绪的主观动力过程。在此过程中,个体通过一定的策略和机制,使情绪在生理活动、主观体验、表情行为等方面发生一定的变化。它是一种重要的心理能力,是个体适应社会生活的关键机制,是体现个体

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