我国农民职业教育评价及区域差异分析

发布时间：2017-12-02 15:21

  本文关键词：我国农民职业教育评价及区域差异分析

  更多相关文章： 农民职业教育 评价指标体系 区域差异分析 经济发展水平 教育条件 教育对象 教育效果 发展状况 农业职业教育 中部地区

【摘要】：本文在构建农民职业教育评价体系的基础上,从教育对象、教育条件和教育效果三个维度,对我国农民职业教育进行了科学、客观、完整的分析和评价,重点进行了区域差异的比较研究。研究发现,我国农民职业教育整体上仍处于较低水平,而且地区间农民职业教育发展水平呈现较强的非均衡性,这种非均衡性也同样体现在地区内农民职业教育各个方面发展的不协调上。在综合分析和评价之后,提出了提高我国农民职业教育发展水平的政策建议。
【作者单位】： 东南大学经济管理学院;农业部农村经济研究中心;
【基金】：2006年国家社科基金重大项目“社会主义新农村建设重大理论和现实问题”(06&ZD017)
【分类号】：G725
【正文快照】： 农民是新农村建设的主体,农民素质状况直接决定新农村的建设与发展。开展农民职业教育与培训,培养新型农民是把农村巨大人口压力转化为人力资源优势的根本途径,是持续推动社会主义新农村建设的根本力量,是建设现代农业的迫切需要,也是统筹城乡经济社会发展的必然要求。开展农

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本文编号：1245360