层次分析法在自考课程体系设置中的应用

发布时间：2017-12-06 07:15

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【摘要】：高教自考是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试,考试的目的在于通过考试的具体内容和形式来实现为社会培养各种人才。当前我国正在全面启动社会主义新农村建设发展战略,无论是农业的发展领域,还是农业的产业结构,以及农民的生产、生活方式等都在发生着巨变,而自学考试专业课程设置已有部分不能顺应时代发展需要,落后于农业发展和农业产业结构调整新形势。优化自考课程体系设置是保证自学考试标准质量的关键性措施之一。本文拟就如何应用层次分析法进行课程设置的改进作初步探讨。
【作者单位】： 四川农业大学远程与继续教育学院;成都市农村信用社彭州信用社;
【基金】：四川省自学考试“十一五”科研规划第二阶段一般科研课题研究,项目编号:SCZKY1152AII003
【分类号】：G726.9
【正文快照】： 一、前言建设社会主义新农村,提高农民的整体素质,必须从教育入手,必须坚持把农村教育事业放在优先发展的战略地位。根据当前我国农村经济以及农村对教育的需求,自学考试向农村发展将成为必然趋势,自学考试向农村延伸有很多问题亟待研究,其中专业课程体系设置是关键之一。农

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