电大开放教育本科学生毕业时间特点研究

发布时间：2017-12-22 04:30

  本文关键词：电大开放教育本科学生毕业时间特点研究　出处：《开放教育研究》2010年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：电大开放教育自1999年开始招生以来得到了迅速发展,然而其教学投入并没有随着学生的增长而成比例增长,甚至有下降趋势。造成这种反差的一个重要原因是未能开展对未来在校生数量的预测工作。通过构建电大开放教育在校生数量预测模型来预测未来5年甚至10年开放教育在校生数,将为电大系统建设规划、资金投入和师资配置决策提供切实可靠的依据。在校生数由多个变量决定,其中毕业生数是一个较为可控的变量。本研究以毕业生数预测入手,以电大开放教育本科学生为样本,采用数据查询、差异检验、相关分析、聚类分析等方法,从"学校-年级"、"专业"、"年龄-性别"等三个角度探索不同批次学生毕业率和毕业比例学期分布特点。研究结果表明,电大开放教育本科学生毕业时间有一定的规律性,其中学生毕业时间集中在第5、6、7、8等学期,某一批次学生(按"学校-年级"分组)最长毕业时间跨度为13个学期,不同学校、年级的毕业比例学期分布具有一致性;人文与社会科学类专业(英语类专业除外)学生毕业时间跨度较短,毕业率较高;毕业率随着年龄的增长而降低,二者在一定程度上呈负相关关系;20岁以上(含20岁)多个年龄段学生毕业比例学期分布具有一致性。这就使毕业生数的预测成为可能。
【作者单位】： 中央广播电视大学现代远程教育研究所;中央广播电视大学教务处;
【基金】：2008年度教育部科学技术研究重点项目“e-leanring学习过程中的数据挖掘”(项目编号:108185)成果之一
【分类号】：G728
【正文快照】： 问题的提出(一)电大开放教育的迅速发展及其存在的问题1999年,教育部启动了“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目,旨在推动全国现代远程教育工程的实施,探索并构建广播电视大学在现代远程开放教育条件下的人才培养模式及相应的教学模式、管理模式和运行机

【共引文献】

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本文编号：1318460