少数民族教育：比较的观点

发布时间：2017-12-22 11:20

  本文关键词：少数民族教育：比较的观点　出处：《北京大学教育评论》2008年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：正随着科技、交通、信息技术的发展,以西方文化为核心的全球一体化进程不断加快;同时,随着全球范围内的大规模移民和原住民、少数民族的觉醒。以尊重争保持文化差异为核心的多元文化理念深入人心。据不完全统计,世界上大约有2000多个民族.大多数国家是多民族国家.大多数原住民和少数民族无论在政治地位上、还是经济条件上都处于弱势地位,他们的语言、文化及其传统知识濒临消失。如何在全球一体化与国家一体化的双重背景下保持和发展原住民、少数民族文化的多样性,是21世纪人类社会不可回避的重要课题.也是承担各民族文化传承与创新使命的世界各国教育理论与实践的应有之义。
【分类号】：G759.2
【正文快照】： 随着科技、交通、信息技术的发展，以西方丈化为核心的全球一体化进租不断加快;同时，随看全球范围内的大挽模移民和原住民、少毅民族的觉砚，以羊t和保持丈化左异为核心的多元丈化理念深入人心。据不完全统计，，世界上大约有2口D()多个民族，大多数国家足多民族国家，大多数

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本文编号：1319275