脑瘫儿童综合康复训练的个案研究

发布时间：2018-01-02 22:28

  本文关键词：脑瘫儿童综合康复训练的个案研究　出处：《中国特殊教育》2007年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：文章以一例脑瘫儿童为个案,对其进行以语言、认知和动作技能为主的综合康复训练,探索综合康复训练的效果。采用观察法和访谈法收集资料。训练后,案主在语言、认知和动作技能三个方面取得了不同程度的进步和改善。结果表明综合康复训练对脑瘫儿童有效;动作技能训练是脑瘫儿童康复的重要基础,特别是口腔功能训练能有效促进语言的发展;语言训练要和认知训练相结合,后者能提高脑瘫儿童的语言理解力,进而加速其语言发展。
[Abstract]:In this paper, a child with cerebral palsy was given comprehensive rehabilitation training with language, cognition and motor skills as the main part, and the effect of comprehensive rehabilitation training was explored. The data were collected by observation and interview. The author has made progress and improvement in three aspects of language, cognition and motor skills. The results show that comprehensive rehabilitation training is effective for children with cerebral palsy. Motor skills training is an important basis for the rehabilitation of children with cerebral palsy, especially oral function training can effectively promote the development of language; Language training should be combined with cognitive training, which can improve the language comprehension of children with cerebral palsy and accelerate their language development.
【作者单位】： 华东师范大学特殊教育系 华东师范大学特殊教育系
【分类号】：G764
【正文快照】： 1引言脑性瘫痪(Cerebral Palsy,CP)是指由出生前至出生后一个月内各种原因所致的非进行性脑损伤综合征[1]。患者主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常,部分儿童会诱发智力障碍、癫痫、行为异常或感知觉异常等症状[2]。这些障碍在不同程度上影响了儿童的发育成长,使儿童无法独

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1371203