北京与东京校外教育的比较研究

发布时间：2018-02-28 18:20

  本文关键词： 北京 东京 校外教育 社区 终身教育　出处：《比较教育研究》2002年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文比较分析了北京与东京校外教育的性质、内容和特性,指出:由于东京校外教育归属社会教育、北京校外教育归属基础教育,因此,东京校外教育具有较明显的社会开放性和社区成长性,北京的校外教育则带有较浓厚的部门垄断性和行政“区属性”;在内容上,东京的校外教育更偏重于社会教育活动,强调青少年的社会化和个性发展,北京的校外教育虽也有社会教育活动,但它的“专项小组”活动更偏重于“专业”教育活动,强调专门知识和专门技能的学习。在此基础上本文提出,北京校外教育的发展应该增强社会性、社区性,在终身教育观念的指导下,建立更加开放和多元的校外教育体系。
[Abstract]:This paper makes a comparative analysis of the nature, content and characteristics of the out-of-school education in Beijing and Tokyo, and points out that, since the out-of-school education in Tokyo belongs to social education, the out-of-school education in Beijing belongs to basic education, therefore, Tokyo's out-of-school education has obvious social openness and community growth, while Beijing's off-campus education has strong departmental monopoly and administrative "district attributes". In terms of content, Tokyo's out-of-school education is more focused on social education activities. Emphasizing the socialization and personality development of young people, although Beijing's out-of-school education also has social education activities, its "special group" activities are more focused on "professional" educational activities. This paper puts forward that the development of Beijing's out-of-school education should strengthen its sociality and community. under the guidance of the concept of lifelong education, it should establish a more open and pluralistic out-of-school education system.
【作者单位】： 教育部社科重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所 教育部社科重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究所
【基金】：北京市“九五”教育科学规划课题“北京和东京青少年校外教育比较研究”的研究成果之一。
【分类号】：G729.1

【共引文献】

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