试谈多元智能理论在聋教育中的运用

发布时间：2018-03-03 02:27

  本文选题：多元智能理论　切入点：运用　出处：《中国特殊教育》2004年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文认为聋教育运用多元智能理论 ,可从端正教育思想 ,明确聋教要求 ;根据聋生实际 ,采取施教举措 ;树立质量观念 ,自觉提高要求等方面做起 ,以给聋生多样化的教育和训练 ,激发其潜在智能 ,发挥其潜在优势 ,取长补短 ,扬长避短 ,为他们今后的可持续发展和适应未来社会的需要奠定基础。
[Abstract]:This paper holds that the theory of multiple intelligences can be applied to deafness education from the following aspects: correct educational thought, make clear the requirements of deaf education, take teaching measures according to the actual situation of deaf students, set up quality concept and consciously raise requirements, etc. In order to give deaf students diversified education and training, stimulate their potential intelligence, give play to their potential advantages, learn from each other, strengthen their strengths and circumvent their weaknesses, and lay a foundation for their sustainable development in the future and to adapt to the needs of the future society.
【作者单位】： 江苏省无锡市教育研究中心
【分类号】：G760

【共引文献】

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本文编号：1559169