影响学龄儿童自我意识的家庭环境因素研究

发布时间：2018-03-04 21:12

  本文选题：儿童　切入点：儿童保健服务　出处：《中国学校卫生》2003年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的 了解学龄儿童自我意识的现状和家庭环境影响因素,为促进儿童自我意识的正常发展提供科学依据。方法 采取整群随机抽样的方法抽取武汉市4所小学三、四年级学生,应用Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)和自行设计的儿童自我意识影响因素调查表,对1326名9～12岁儿童进行问卷调查,用FoxPro建立数据库,在SAS软件包中进行统计分析。结果 父母的文化程度、性格、教育方式和家庭气氛对儿童自我意识有明显影响。结论 家庭环境对学龄儿童自我意识的形成和发展起重要作用。
[Abstract]:Objective to understand the present situation of school age children's self-awareness and the influencing factors of family environment so as to provide scientific basis for promoting the normal development of children's self-consciousness. Methods three primary schools in 4 primary schools in Wuhan were sampled by cluster random sampling. In the fourth grade, 1326 children aged from 9 to 12 years old were investigated by using Piers-Harris Children's Self-Awareness scale (Piers-Harris) and self-designed questionnaire for influencing factors of children's self-awareness. The database was established by FoxPro. Results the parents' education level, personality, educational style and family atmosphere had significant influence on children's self-awareness. Conclusion Family environment plays an important role in the formation and development of school age children's self-awareness.
【作者单位】： 华中科技大学同济医学院儿少卫生与妇幼保健学系 华中科技大学同济医学院儿少卫生与妇幼保健学系 华中科技大学同济医学院儿少卫生与妇幼保健学系 华中科技大学同济医学院儿少卫生与妇幼保健学系 华中科技大学同济医学院儿少卫生与妇幼保健学系
【分类号】：G78

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1567324