情境认知理论在成人教学中的应用

发布时间：2018-03-21 11:37

  本文选题：情境认知理论　切入点：成人教学　出处：《成人教育》2008年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：情境认知理论是当代西方学习理论研究的热点,情境认知理论在学习认知方式方面给我们带来了全新的观念。本文基于情境认知理论对成人教学进行研究,从问题的选定、成人学习者特征分析、教学情境的设计、学习共同体、成人教师的作用、教学评价六个方面分析成人情境教学,以期对优化成人教学有一定的借鉴意义。
[Abstract]:The theory of situational cognition is a hot topic in the study of contemporary western learning theory, and it brings us new ideas in the aspect of learning cognitive style. This paper studies adult teaching based on situational cognitive theory, and chooses the problem from the point of view. The analysis of adult learners' characteristics, the design of teaching situation, the learning community, the role of adult teachers and the teaching evaluation are six aspects of adult situational teaching, in order to optimize adult teaching.
【作者单位】： 河北大学教务处;曲阜师范大学继续教育学院;
【分类号】：G720

【共引文献】

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