信息技术与视障教学整合的探索

发布时间：2018-04-01 09:12

  本文选题：课程整合　切入点：信息技术　出处：《中国特殊教育》2003年04期

【摘要】：随着信息技术的飞速发展 ,信息技术已成为在视障学生的教学中应用得越来越广泛。课程整合的概念提出之后 ,教育工作者不应只满足于把信息技术仅仅作为辅助教师教学的演示工具 ,还应该注重把信息技术与学科教学科学融合 ,使视障学生真正成为教育的主体。做为视障教师必须树立全新的教学理念 ,根据视障学生生理、心理的特点 ,熟练运用信息技术 ,让课程整合在视障教学中为视障学生素质的全面提高发挥积极作用
[Abstract]:With the rapid development of information technology, information technology has become more and more widely used in the teaching of visually impaired students. Educators should not only be satisfied with using information technology as a demonstration tool to assist teachers in teaching, but also pay attention to the integration of information technology with the science of subject teaching. In order to make the visually impaired students become the main body of education, as the teachers of the visual impairment, we must set up a new teaching concept, according to the physiological and psychological characteristics of the visually impaired students, we must be proficient in the use of information technology. Let Curriculum Integration play an active role in the Teaching of Visual impairment for the All-round improvement of the quality of students with Visual impairment
【作者单位】： 天津市盲人学校
【分类号】：G761

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1694889