视障人士积极人格特征之个案研究报告

发布时间：2018-04-14 04:07

  本文选题：视障人士 + 积极人格　； 参考：《中国特殊教育》2008年07期

【摘要】：采用质的研究方法探讨一视障人士的积极人格特征,对研究对象的自我评价、如何看待"盲"、求学经历、职业认同等方面进行了解。在对"盲"、积极人格、环境支持三者系统分析的基础上,研究者发现:客观理智的自我评价、平和的生活态度、周围环境的支持这三个方面在视障学生积极人格发展过程中发挥着重要的作用。
[Abstract]:In this paper, the positive personality characteristics of a person with visual impairment are discussed by using qualitative research methods, and the self-evaluation of the subjects, how to treat "blindness", study experience, professional identity and so on are understood.On the basis of systematic analysis of "blindness", positive personality and environmental support, the researchers found that: objective and rational self-evaluation, peaceful attitude towards life,These three aspects play an important role in the positive personality development of visually impaired students.
【作者单位】： 华东师范大学特殊教育学系;上海市盲童学校;上海市教育科学研究院普通教育研究所;
【基金】：上海市青年教师教育教学研究课题“特殊学校学生积极人格辅导的初步研究”成果之一
【分类号】：G761

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1747621