西方关于学习困难学生的阅读理解策略教学研究

发布时间：2018-04-15 08:10

  本文选题：学习困难学生 + 阅读理解策略教学　； 参考：《中国特殊教育》2003年03期

【摘要】：回顾了西方关于学习困难学生的阅读理解策略教学的兴起、现状和未来发展方向。重点从教学内容和教学方法两方面介绍了阅读理解策略教学的发展现状 ,并从中揭示出主体性、整体化和灵活性的发展特点。
[Abstract]:This paper reviews the rise, present situation and future development of reading comprehension strategy teaching for students with learning disabilities in the West.This paper mainly introduces the present situation of reading comprehension strategy teaching from the aspects of teaching content and teaching method, and reveals the characteristics of subjectivity, integration and flexibility.
【作者单位】： 西南师范大学教育科学学院 西南师范大学教育科学学院
【基金】：全国教育科学十五规划重点课题《中小学新课程学科学习策略系统开发与教育实验研究》(批准号 :DHA0 10 2 6 1)的科研成果之一
【分类号】：G764

【共引文献】

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本文编号：1753251