跨越民族文化的教育使者——民族地区双文化教师口述研究

发布时间：2018-04-15 15:14

  本文选题：双文化 + 教师　； 参考：《中央民族大学学报(哲学社会科学版)》2002年01期

【摘要】：本文以口述文化史学的方法和口述凭证、口述材料为基础 ,分析了 2 0世纪 6 0年代至 90年代在民族教育领域工作的双文化教师的经历 ,这一历程也是民族教育中师资队伍建设由外来化到本土化的过程 ,双语及双文化师资的本土化是民族教育发展的方向。
[Abstract]:Based on the methods of oral cultural history, oral evidence and oral materials, this paper analyzes the experience of bicultural teachers working in the field of ethnic education from the 1960s to the 1990s.This course is also the process of the construction of teaching staff from extraneous to local in ethnic education. The localization of bilingual and bicultural teachers is the direction of the development of ethnic education.
【作者单位】： 西北师范大学教科院
【分类号】：G750

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本文编号：1754648