学习障碍与社会技能缺失的关系

发布时间：2018-04-21 18:33

  本文选题：学习障碍 + 社会技能缺失　； 参考：《中国特殊教育》2004年10期

【摘要】：很多研究试图揭示学习障碍与社会技能缺失的关系,探讨社会技能起缺失是否是学习障碍儿童特有的现象。研究者围绕学习障碍定义关于社会技能缺失的表述,学习障碍儿童社会技能缺失成因,学习障碍子类型与社会技能缺失的关系以及学习障碍儿童社会技能缺失元分析研究四个方面对这一问题进行研究。研究学习障碍与社会技能缺失的关系对教育者开展干预工作具有重要的指导意义。将来的研究应关注学习障碍儿童社会技能缺失的类型特点和发展特点。
[Abstract]:Many studies have attempted to reveal the relationship between learning disability and social skills deficiency and to explore whether the absence of social skills is a unique phenomenon in children with learning disabilities. Researchers define the expression of social skills deficiency around learning disabilities, and the causes of social skills deficiency in children with learning disabilities. The relationship between subtypes of learning disabilities and social skills deficiency and the meta-analysis of social skills deficiency in children with learning disabilities were studied. The study of the relationship between learning disabilities and social skills deficiency has important guiding significance for educators to carry out intervention work. Future studies should focus on the types and development characteristics of social skills deficiency in children with learning disabilities.
【作者单位】： 济南大学社会科学学院
【分类号】：G764

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1783635