当代中国家庭教育研究成果的多学科分析

发布时间：2018-04-22 05:14

  本文选题：家庭教育 + 教育学　； 参考：《河北师范大学学报(教育科学版)》2008年02期

【摘要】：用系统文献分析法归纳20世纪90年代以来我国教育学、心理学、社会学在家庭教育研究内容的进展情况,发现我国在亲子关系、家长教育观念、家庭教育方法、家长素质方面的研究较为丰富,而在家庭教育投入、家庭教育研究方法方面的研究极为欠缺;目前我国学者主要运用传统的理论思辨、调查分析和文献分析方法研究家庭教育,近年出现的焦点访谈、行动研究等新型研究方法在家庭教育研究中尚不多见。
[Abstract]:The research contents of pedagogy , psychology and sociology in family education in our country since 1990 ' s are summarized by systematic literature analysis . It is found that the research on family education , parents ' education , family education and parents ' quality is comparatively rich . At present , Chinese scholars mainly use the traditional theory , investigation and analysis and literature analysis methods to study family education , and the new research methods such as the anxiety interview and the action research in recent years are not uncommon in the study of family education .

【作者单位】： 广州大学国民教育研究所
【分类号】：G78

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1785752