国外超常教育课程模式

  本文选题：超常儿童 + 超常教育　； 参考：《中国人才》2003年06期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 邓奎金;全国超常儿童研究协作会议在我院举行[J];四川师范大学学报(社会科学版);1981年03期

2 周容;重视儿童早期教育——关于超常儿童陈科苹的初步调查[J];新疆师范大学学报(哲学社会科学版);1981年01期

3 贺令湖;;国内100名智能超常儿童材料的分析研究[J];韶关学院学报;1985年01期

4 查子秀;从超常儿童概念想到的问题[J];教育与现代化;1989年03期

5 李盛光,黄振藩;方向要坚持 问题要正视[J];教育与现代化;1989年03期

6 邸广惠;超常儿童集体教育初探——天津实验小学第一轮超常儿童集体教育实验的初步总结[J];教育与现代化;1989年03期

7 徐有标;关于超常儿童的心理特征、形成原因与教育实施的实验研究[J];教育科学研究;1990年01期

8 姜伏莲;九—十二岁超常与常态儿童观察能力的比较研究[J];信阳师范学院学报(自然科学版);1990年01期

9 徐有标;超常儿童数学思维特点的研究[J];教育科学研究;1992年01期

10 徐有标;试谈超常儿童的成长发展规律对普通教育的几点启示[J];教育科学研究;1993年03期

相关会议论文 前10条

1 何金茶;查子秀;;10-12岁超常和常态儿童创造思考和创造倾向研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

2 恽梅;施建农;唐洪;张梅玲;;8-12岁智力超常与常态儿童信息加工速度发展的比较研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

3 武杰;;特殊教育实践对几种学习理论的检验及其分析[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

4 何志奇;薛煜明;;万紫千红总是春[A];《新时代的脚步声》之二——教苑撷英[C];2002年

5 郑家贵;;婴幼儿及小儿时期的“身心脑健康学”Ⅻ[A];首届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2002年

6 张燕清;;把握好少儿班学生的心理感受——从一次竞赛的报名所想到的[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第八届全国学术会议论文集[C];2002年

7 徐东良;王竹颖;;对少儿班学生自我感受性格的研究[A];中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编[C];2003年

8 苏雪云;;表情辨认任务中自尊和群体、智商因素的作用机制研究[A];第十届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2005年

9 刘荣才;;用科学发展观指导儿童早期教育——反思我国的儿童早期教育[A];湖北省儿童全面发展研究会第三届第二次学术年会论文汇编[C];2006年

10 陆玉萍;;超常儿童的超常教育之我见[A];校园文学编辑部写作教学年会论文集[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 刘莹;以人为本 全面发展[N];人民日报海外版;2000年

2 记者 周方;亚太地区超常教育研讨会在京开幕[N];人民日报海外版;2000年

3 安徽省祠州市殷汇中学校长 查来赋;爱因斯坦与非智力因素[N];中国教育报;2001年

4 心梨;超常儿童的心理发展[N];大众科技报;2001年

5 谢白清;全面透视中国家庭教育[N];经济日报;2001年

6 本报记者 王春 陈敬农;少年班为何纷纷停办[N];科技日报;2001年

7 木子;让孩子赢得人生第一分[N];中国图书商报;2001年

8 余人;开发右脑，赢得人生第一分[N];中国新闻出版报;2001年

9 王春 陈敬;“神童流水线”的没落[N];中国商报;2001年

10 宗和;超常教育不再适用于少数儿童[N];中国妇女报;2002年

相关博士学位论文 前2条

1 徐浙宁;2-5岁超常儿童对数的认知及其策略的研究[D];华东师范大学;2005年

2 苏雪云;超常高中生自我意识及其对情绪的影响[D];华东师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前5条

1 徐颖;中小学超常教育的实践反思[D];华东师范大学;2003年

2 李皓;团体儿童智力测验（GITC）的修订及功能应用研究[D];华东师范大学;2004年

3 姜荣华;智力超常儿童在普通班中的适应状况研究[D];东北师范大学;2005年

4 于丰园;因材施教原则的应用及其与现代教育理论冲突的探讨[D];江西师范大学;2006年

5 杨海春;中学超常教育师资队伍建设的现状及对策研究[D];华东师范大学;2007年