当前位置:主页 > 教育论文 > 继续教育论文 >

经济学家陈云的继续教育思想及其现实意义探析

发布时间:2018-05-14 08:16

  本文选题:陈云 + 继续教育思想 ; 参考:《继续教育研究》2010年05期


【摘要】:在社会实践及其经验中学习是继续教育的一种最普遍最有效的形式和途径,不同学历的人可以通过这种形式和途径不断完善自身并为社会做更多更大贡献。只有小学文化却能成为中国社会主义经济建设的开创者和奠基人之一的陈云就是其中一个典型。研究并借鉴陈云的继续教育思想具有永久性的重大现实意义,即有助于中国将人口优势变为人才优势以更好实施科教兴国战略和构建社会主义和谐社会。
[Abstract]:Learning in social practice and experience is one of the most common and effective forms and ways of continuing education, through which people with different qualifications can continuously improve themselves and make more and more contributions to society. Only primary school culture can become one of the pioneers and founders of China's socialist economic construction. It is of great practical significance to study and learn from Chen Yun's thought of continuing education, that is to say, it is helpful for China to turn its population advantage into talent advantage in order to better implement the strategy of rejuvenating the country through science and education and to build a harmonious socialist society.
【作者单位】: 山西运城学院思政部;
【分类号】:G720

【二级参考文献】

相关期刊论文 前3条

1 高志敏;关于终身教育、终身学习与学习化社会理念的思考[J];教育研究;2003年01期

2 冯建军;以主体间性重构教育过程[J];南京师大学报(社会科学版);2005年04期

3 高体健;论高等教育在构建终身教育体系中的地位和作用[J];中国成人教育;2002年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 王圣媛;李珍;张瑞山;;陈云英:加强对特殊教育的关注[J];科技创新与品牌;2011年04期

2 ;[J];;年期

3 ;[J];;年期

4 ;[J];;年期

5 ;[J];;年期

6 ;[J];;年期

7 ;[J];;年期

8 ;[J];;年期

9 ;[J];;年期

10 ;[J];;年期

相关会议论文 前1条

1 高峰;刁品芳;;让我们眼中的“另类”学生不再“另类”[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年

相关重要报纸文章 前7条

1 见习记者 胡虹娅;与“法”同等重要的是“落实”[N];人民政协报;2004年

2 穆美;打造世界保险培训的中国品牌[N];中国保险报;2003年

3 本报记者 胥茜;农村成人教育,,能耐有多大[N];中国教育报;2005年

4 本报记者 高一村;教育:为残疾儿童融入社会打开一扇门[N];中国社会报;2006年

5 宁海记者站 方敏 通讯员 陈云松;宁海力洋培训和就业“无缝对接”[N];宁波日报;2006年

6 宁海记者站 周武军邋陈勇通讯员 陈云松;宁海雕刻匠返乡学“数控”[N];宁波日报;2007年

7 记者 罗霞 陈云芬;云南农村干部学院第二期培训班开班[N];云南日报;2009年



本文编号:1887078

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jxjy/1887078.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户385a5***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com