双语双文教学促进学生语文能力发展的研究

发布时间：2018-05-25 03:28

  本文选题：少数民族 + 双语双文教学　； 参考：《中央民族大学学报》2002年05期

【摘要】：采用测量法考察我国西南部缺乏汉语环境的少数民族地区双语双文教学对小学生语文能力发展的影响 ,结果表明 :双语双文教学 ,对小学生语文能力的发展具有一定的促进作用 ,表现在学生汉语拼音能力、阅读理解能力的提高上。双语双文教学对语文能力水平的促进作用具有一定的持续性 ,它表现在本研究所调查的小学四、五、六三个年级中。
[Abstract]:The effect of bilingual double - text teaching on the development of Chinese language proficiency in the minority nationality areas in south - west China is investigated by measuring method . The results show that the bilingual double - text teaching has a certain promoting effect on the development of Chinese students ' pragmatic competence .
【作者单位】： 北京师范大学心理学院认知科学与学习教育部重点实验室
【分类号】：G759.2

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1931888