聋校中学生人格因素的分析

发布时间：2018-05-26 18:08

  本文选题：聋生 + 人格特征　； 参考：《中国特殊教育》2003年01期

【摘要】：为了深入了解聋校中学生的人格特征和培养他们的良好个性品质, 本研究对不同性别、年级和不同程度听力损失的聋生进行了人格调查和统计 分析。研究结果表明:性别、年龄、听力、智力及学习成绩是影响人格形成与 发展的重要因素,尽可能地保留残余听力和提高学业成绩有助于聋校中学生 人格的发展。
[Abstract]:In order to understand the personality characteristics of middle school students for the deaf and cultivate their good personality, this study investigated and analyzed the personality of deaf students with different gender, grade and degree of hearing loss. The results show that gender, age, hearing, intelligence and academic achievement are important factors that affect the formation and development of personality. Keeping residual listening and improving academic achievement can contribute to the development of personality of middle school students for the deaf.
【作者单位】： 上海市第一聋哑学校 上海市第一聋哑学校 上海市第一聋哑学校 上海市第一聋哑学校
【分类号】：G762

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1938331