情境学习理论研究的最新进展

发布时间：2018-06-05 08:53

  本文选题：情境学习理论 + 建构主义　； 参考：《上海教育科研》2004年11期

【摘要】：从20世纪初至今，有关学习理论的研究经历了三个主要范型的转变：行为主义——认知理论——情境学习理论。随着国外情境学习理论的不断发展，国内也逐渐注意到它的重要性，先后出现了一批研究成果。本文把着眼点放在情境学习理论体系发展阶段即1993年至今的研究成果，这一阶段内研究的方向、成果以及存在的问题作一总结，以把握情境学习理论的最新研究情况。
[Abstract]:Since the beginning of the 20th century, the study of learning theory has undergone three major changes: behaviorism-cognitive theory-situational learning theory. With the development of situational learning theory abroad, the importance of situational learning theory has been gradually noticed in China. This paper focuses on the development stage of situational learning theory system, that is, the research results from 1993 to present. In this stage, the research direction, achievements and existing problems are summarized in order to grasp the latest research situation of situational learning theory.
【作者单位】： 湖南师范大学教育科学学院
【分类号】：G79

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1981412