她为什么放弃了小文——一个多动症儿童家庭教育的研究

发布时间：2018-06-08 02:14

  本文选题：行为障碍 + 影响　； 参考：《中国特殊教育》2004年12期

【摘要】：本研究选择一个多动症儿童的家庭作为研究对象 ,主要通过现场观察和非正式交谈的研究方法收集个案资料 ,描述多动症儿童的行为障碍对父母生活质量的影响、对家庭亲子关系和谐发展的影响 ,以及在这种影响下父母产生的心理反应。本文认为 ,为了帮助行为障碍儿童 ,教育工作者必须关注两个方面 :其一 ,针对行为障碍儿童的具体情况为其制订个别教育计划 ;其二 ,关注行为障碍儿童父母的心理状态和特殊需要 ,开展对父母的教育。
[Abstract]:In this study, a family of ADHD children was chosen as the object of study. Case data were collected by on-the-spot observation and informal conversation to describe the effect of ADHD children's behavioral disorders on their parents' quality of life. The influence on the harmonious development of family parent-child relationship and the psychological reaction of parents under this influence. This paper argues that in order to help children with behavioural disabilities, educators must pay attention to two aspects: first, to develop individual education plans for children with behavioural disabilities; and second, Pay attention to the psychological state and special needs of the parents of children with behavioral disorders, and carry out education for their parents.
【作者单位】： 北京师范大学特殊教育系
【分类号】：G78

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本文编号：1993937