从“回答提问”到“提问回答”——在聋高中语文教学中培养聋青年学生思维灵活性的实验研究

发布时间：2018-07-07 14:37

  本文选题：聋生 + 提问　； 参考：《中国特殊教育》2003年05期

【摘要】：本实验研究以上海市聋哑青年技术学校的 3 3个学生为被试 (男 1 5名 ,女 1 8名 ,平均年龄为 1 6 8岁 ) ,进行了为期一年的“提问训练”。实验结果表明 ,实验班聋生在提问能力、思维灵活性、学习方法、学习习惯方面都超过了对照班 ,且差异显著
[Abstract]:In this experiment , 3 students from the technical school of deaf and dumb youth in Shanghai were tested for one year ' questioning training ' . The results showed that the students in the experimental class had more than the control shift in questioning ability , thinking flexibility , learning methods and learning habits , and the difference was significant .
【作者单位】： 上海市聋哑青年技术学校
【分类号】：G76

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2105269