聋校初中科学教育研究

发布时间：2018-08-05 10:32

【摘要】：我国聋校初中的科学教育在 2 0世纪九十年代中后期开始逐年开设 ,它是一门全新的课程。听障学生学科学课到底应该学些什么 ?怎样学 ?学得怎样 ?从课程角度 ,亦即聋校初中科学教育的课程目标、课程结构、课程内容、教学方法、教学评价等应该怎样 ?目前在国内专门对这些问题的研究几近空白。本研究试通过对聋校科学教育价值的透视、科学教育的实践等来探索这些问题 ,以期能对我国聋校初中的科学教育提供借鉴
[Abstract]:The science education of middle school for the deaf in our country began to open year by year in the middle and late 1990s, it is a new course. What should students with hearing impairment learn in science? How? How's it going? From the perspective of curriculum, that is, the curriculum objectives, curriculum structure, curriculum content, teaching methods, teaching evaluation and so on, what should be done in junior middle school science education for the deaf? At present, the research on these problems is almost blank in our country. This study attempts to explore these problems through the perspective of the value of science education in deaf schools and the practice of science education, in order to provide reference for science education in junior middle schools of deaf schools in China.
【作者单位】： 上海市教育委员会教学研究室
【分类号】：G76

【共引文献】

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本文编号：2165533