关于聋校教师对目前数学课程看法的相关研究

发布时间：2018-08-11 09:47

【摘要】：为了解聋校教师对目前数学课程的看法 ,本研究对部分聋校教师进行了调查、分析。结果表明 ,目前的数学课程与聋生已有的经验和生活联系不紧密 ,使学生难以体验数学的真正意义 ,不利于促进聋生学习方式的改善和数学方法的掌握 ,不适合于个体差异较大的聋生 ,不能使聋生获得和谐全面的发展。因此 ,数学必须在课程功能、内容、结构等方面进行全面的改革。
[Abstract]:In order to understand the views of teachers of deaf schools on the present mathematics curriculum, this study investigated and analyzed some teachers of deaf schools. The results show that the current mathematics curriculum is not closely related to the experience and life of deaf students, which makes it difficult for students to experience the true meaning of mathematics, and is not conducive to the improvement of deaf students' learning methods and the mastery of mathematical methods. It is not suitable for deaf students with large individual differences and can not make deaf students achieve harmonious and comprehensive development. Therefore, mathematics must carry on the comprehensive reform in the curriculum function, the content, the structure and so on.
【作者单位】： 南京特殊教育职业技术学院 南京特殊教育职业技术学院
【基金】：江苏省“十五”教学研究重点课题《聋校低年级课程综合化研究》的成果之一
【分类号】：G760

【共引文献】

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